\n
Ejemplo: errores tipogr\u00e1ficos, ortogr\u00e1ficos y ortotipogr\u00e1ficos<\/h3>\n
<\/p>\n Pero <\/span>no hay normas<\/b><\/span> ortotipogr\u00e1ficas. <\/span>Hay convenciones<\/b><\/span>, definidas por la tradici\u00f3n tipogr\u00e1fica y adecuadas para cada contexto (un manual, una novela, una obra de teatro, una revista\u2026). Y para cada lengua la tradici\u00f3n ha sido diferente. Por lo tanto tenemos que conocer las convenciones y saber adecuarlas al contexto de la lengua en que est\u00e1 escrito el texto, del g\u00e9nero de escritura, del contenido y del medio donde se publica. En el \u00e1mbito de los nuevos medios tenemos que saber adaptar la tradici\u00f3n con criterio, buscando hacer <\/span>legible<\/b><\/span> y comprensible el texto; escogiendo una soluci\u00f3n y manteniendo la coherencia <\/span>interna<\/b><\/span> en la publicaci\u00f3n (las mismas soluciones para las mismas situaciones).<\/span><\/p>\n Una <\/span>diferencia<\/b><\/span> importante entre <\/span>tipograf\u00eda y ortotipograf\u00eda<\/b><\/span> es que los criterios de aplicaci\u00f3n de la primera suelen ser comunes para lenguas que comparten un alfabeto y una direcci\u00f3n de escritura; en cambio las convenciones ortotipogr\u00e1ficas est\u00e1n vinculadas a c\u00f3mo se escribe una lengua espec\u00edfica. En la pr\u00e1ctica de composici\u00f3n de textos hacemos tipograf\u00eda cuando nos ocupamos de los aspectos visuales de la elecci\u00f3n de la fuente y la disposici\u00f3n de las letras para conseguir una buena <\/span>legibilidad<\/b><\/span> y coherencia est\u00e9tica. Hacemos ortotipograf\u00eda cuando nos ocupamos de la elecci\u00f3n y aplicaci\u00f3n <\/span>significativa<\/b><\/span> de determinados signos tipogr\u00e1ficos en el texto.<\/span><\/p>\n Seg\u00fan <\/span>S\u00edlvia Senz<\/b><\/span> (Senz, 2012) <\/span><\/span>estos son los \u00e1mbitos de la ortotipograf\u00eda:<\/span><\/p>\n graf\u00eda y aplicaci\u00f3n de las variantes de la letra tipogr\u00e1fica: redonda, cursiva, negrita, versalita, ancha, estrecha, super\u00edndice y sub\u00edndice.<\/p>\n<\/li>\n convenciones de alineaci\u00f3n del texto<\/p>\n<\/li>\n disposici\u00f3n (a p\u00e1rrafo seguido o a p\u00e1rrafo separado) de las citas<\/p>\n<\/li>\n puntuaci\u00f3n de todos los elementos de textuales (texto general) y extratextuales (texto de pie de imagen, cuadros, gr\u00e1ficas, etc.)<\/p>\n<\/li>\n signos (llamadas y notaci\u00f3n) utilizados en los diversos tipos de notas y puntaci\u00f3n que las afecta<\/p>\n<\/li>\n uso de espacios fino, de pelo y fijo<\/p>\n<\/li>\n graf\u00eda y puntuaci\u00f3n de enumeraciones en listas (apartados y subapartados)<\/p>\n<\/li>\n normas de partici\u00f3n o separaci\u00f3n de elementos de texto (palabras, abreviaciones, s\u00edmbolos, unidades conson\u00e1nticas, diptongos, triptongos, d\u00edgrafos, tr\u00edgrafos, t\u00edtulos, direcciones de internet, etc.) a final de l\u00ednea<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n D. G\u00f3mez – Fundaci\u00f3n UOC 2015 – <\/span><\/span>CCBYSA 4.0se<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es sabido que la ortograf\u00eda regula por medio de normas c\u00f3mo se escribe una lengua (sin distinguir si se hace manual o tipogr\u00e1ficamente) y que la tipograf\u00eda se ocupa del dise\u00f1o de los tipos y de c\u00f3mo se combinan en la escritura no manual. La ortotipograf\u00eda se ocupa de las convenciones para escribir una lengua … <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/files\/2015\/09\/tipoortoortotipo1.png\")
<\/a>Este ejemplo muestra la diferencia entre errores tipogr\u00e1ficos (en <\/span><\/span>rojo<\/span><\/span>), ortogr\u00e1ficos (en <\/span><\/span>azul<\/span><\/span>) y ortotipogr\u00e1ficos (en <\/span><\/span>amarillo<\/span><\/span>). <\/span><\/span>Tipogr\u00e1ficos<\/b><\/span><\/span>: la columna del texto de la izquierda es demasiado estrecha en n\u00famero de caracteres para el tama\u00f1o del cuerpo de texto, al tener alineaci\u00f3n justificada se abren espacios demasiado grandes entre palabras como en la primera l\u00ednea, la octava o la antepen\u00faltima, entre otras. En el texto de la derecha no pasa porque tiene la columna m\u00e1s ancha y en alg\u00fan caso donde pasaba se ha corregido con la partici\u00f3n de palabras. El interlineado a la derecha tambi\u00e9n es demasiado estrecho, incluso algunas descendentes se juntan con las ascendentes como la \u00abp\u00bb de \u00abEuropeos\u00bb con la \u00abd\u00bb de \u00abnada\u00bb o la \u00abg\u00bb de \u00abcongreso\u00bb con el acento de \u00abjam\u00e1s\u00bb. <\/span><\/span>Ortogr\u00e1ficos<\/b><\/span><\/span>: el verbo \u00abhaber\u00bb en castellano lleva hache, por lo tanto \u00aban\u00bb y \u00abab\u00eda\u00bb son incorrectas; la terminaci\u00f3n en \u00abn\u00bb en agudas se acent\u00faa, como en \u00abautorizaci\u00f3n\u00bb y \u00abconcesi\u00f3n\u00bb y \u00abvirtud\u00bb va con uve. <\/span><\/span>Ortotipogr\u00e1ficos<\/b><\/span><\/span>: despu\u00e9s de un punto y seguido se pone un espacio antes de la palabra siguiente y tambi\u00e9n despu\u00e9s de coma; ni con puntos ni con comas se pone espacio ante la letra anterior. Las cifras no se separan con punto en los millares cuando se refieren a a\u00f1os, cuando son cantidades la separaci\u00f3n se hace con puntos en la tradici\u00f3n latina, no con comas como en la tradici\u00f3n anglosajona. Instituciones como \u00abel Congreso\u00bb van en may\u00fasculas igual que nombres de carreteras o v\u00edas como el \u00abCentral Mexicano\u00bb y la \u00abNacional Mexicana\u00bb, en cambio \u00abmexicano\u00bb no va en may\u00fascula cuando es adjetivo de \u00abGobierno\u00bb; tampoco \u00abeuropeos\u00bb o \u00abestadounidenses\u00bb se pone con inicial en may\u00fasculas.<\/span><\/span><\/p>\n
\n\n
<\/a>Para saber m\u00e1s<\/h2>\n
\n