{"id":433,"date":"2015-09-02T10:30:48","date_gmt":"2015-09-02T09:30:48","guid":{"rendered":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/?p=433"},"modified":"2015-09-03T12:32:08","modified_gmt":"2015-09-03T11:32:08","slug":"ortotipografies-segons-la-llengua","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/sobre-tipografia\/ortotipografia\/ortotipografies-segons-la-llengua\/","title":{"rendered":"Ortotipografies segons la llengua"},"content":{"rendered":"<p><span lang=\"ca-ES\">Les convencions ortotipogr\u00e0fiques <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>varien segons la llengua<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">, estan vinculades tant a caracter\u00edstiques pr\u00f2pies de la parla com a la seva ortografia, per\u00f2, sobretot, ho estan a com tradicionalment s\u2019ha escrit i com els lectors s\u2019han habituat a llegir-la.<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">Les <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>lleng\u00fces llatines<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> solen tenir convencions ortotipogr\u00e0fiques similars, molt influ\u00efdes per la tradici\u00f3 editorial <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>francesa<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">. Tot i aix\u00ed en cada llengua hi ha aspectes que difereixen. L\u2019<\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>angl\u00e8s<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> i l\u2019<\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>alemany<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> tenen una pr\u00e0ctica ortotipogr\u00e0fica bastant diferent de les llatines.<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">Tradicionalment la traducci\u00f3 de llibres ha comportat tamb\u00e9 una adaptaci\u00f3 ortotipogr\u00e0fica. Un cas clar \u00e9s quan es reprodueixen di\u00e0legs <span style=\"color: #808080\">(Pujol i Sol\u00e0, 1995, 2.76-2.79)<\/span>. La convenci\u00f3 anglesa no fa servir guions, els brit\u00e0nics fan servir cometes simples i els nord-americans dobles:<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"color: #e69138\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Alice looked all round the table, but there was nothing on it but tea. \u201cI don\u2019t see any wine,\u201d she remarked.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"color: #e69138\">\u201c<span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">There isn\u2019t any,\u201d said the March Hare.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"color: #e69138\">\u201c<span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Then it wasn\u2019t very civil of you to offer it,\u201d said Alice angrily.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"color: #e69138\">\u201c<span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">It wasn\u2019t very civil of you to sit down without being invited,\u201d said the March Hare.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">La convenci\u00f3 francesa comen\u00e7a el di\u00e0leg amb cometes i a la segona intervenci\u00f3 hi posa gui\u00f3, els incisos breus, que no s\u00f3n part del que el personatge diu, no els separen amb guions sin\u00f3 amb comes:<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"color: #e69138\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Alice regarda tout autour de la table, mais il n\u2019y avait que du th\u00e9. \u00abJe ne vois pas de vin,\u00bb fit-elle observer.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Il n\u2019y en a pas, dit le Li\u00e8vre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">En ce cas il n\u2019\u00e9tait pas tr\u00e8s-poli de votre part de m\u2019en offrir, dit Alice d\u2019un ton f\u00e2ch\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Il n\u2019\u00e9tait pas non plus tr\u00e8s-poli de votre part de vous mettre \u00e0 table avant d\u2019y \u00eatre invit\u00e9e, \u00bb dit le Li\u00e8vre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">En canvi, la convenci\u00f3 hisp\u00e0nica (i \u00e9s aix\u00ed tant en catal\u00e0 com en castell\u00e0) fa servir els guions des de la primera intervenci\u00f3 en un di\u00e0leg i tamb\u00e9 els fa servir dins dels incisos:<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"color: #e69138\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Al\u00edcia va mirar al llarg de la taula, per\u00f2 nom\u00e9s hi va saber veure te.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">No veig que hi hagi vi \u2014va observar.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">No n\u2019hi ha pas \u2014va dir la Llebre de Mar\u00e7.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">No ha estat gaire educat per part seva d\u2019oferir-lo si no n\u2019hi ha \u2014va dir Al\u00edcia un xic enutjada.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 60px\"><span style=\"color: #e69138\">\u2014 <span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">No ha estat gaire educat per part teva de seure a la taula sense haver-hi estat convidada \u2014va dir la Llebre de Mar\u00e7.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">Com es pot veure cal fer especial atenci\u00f3 en el cas de traducci\u00f3 entre les lleng\u00fces llatines (aqu\u00ed franc\u00e8s i catal\u00e0) perqu\u00e8 la soluci\u00f3 \u00e9s semblant per\u00f2 no id\u00e8ntica.<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">Tamb\u00e9 s\u00f3n molt significatives les difer\u00e8ncies en l\u2019\u00fas de les <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>cometes<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (utilitzades per a les citacions o per a assenyalar paraules amb un significat doble o singular) i en els signes que es fan servir per a representar-les. Com a exemple vegem com s\u2019utilitzen en citacions segons la llengua <span style=\"color: #808080\">(Pujol i Sol\u00e0, 1995, 3.29; Senz, 2012)<\/span>:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ca-ES\">En <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>franc\u00e8s<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> es fan servir <\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>guillemets<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">, dites cometes baixes o franceses: <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u00ab&#8230;\u00bb<\/span><\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\">En <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>angl\u00e8s<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> es fan servir les cometes volades, tamb\u00e9 dites angleses o saxones; simples (brit\u00e0nics) o dobles (nord-americans): <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u2018&#8230;\u2019<\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\"> o b\u00e9 <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u201c&#8230;\u201d<\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\"> respectivament<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span lang=\"ca-ES\">En <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>alemany<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> es fan servir les <\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>G\u00e4nsef\u00fcsschen<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (petjades d\u2019\u00e0nec), mena de cometes com les volades per\u00f2 baixes les primeres i altes per\u00f2 invertides les segones: <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u201e&#8230;<\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u201f, <\/span><\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\"> o b\u00e9 fan servir les cometes baixes franceses per\u00f2 a la inversa <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u00bb&#8230;\u00ab.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\">En <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>neerland\u00e8s<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> s\u2019obre amb les petjades d\u2019\u00e0nec alemanyes i es tanca amb les volades angleses:<\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\"> \u201e&#8230;\u201d.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\">En <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>catal\u00e0<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> i <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>castell\u00e0<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> s\u2019utilitza tant l\u2019opci\u00f3 francesa (cometes baixes) com l\u2019anglesa nord-americana (volades dobles): <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u00ab&#8230;\u00bb <\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\">o b\u00e9 <\/span><span style=\"font-size: large\"><span lang=\"ca-ES\">\u201c&#8230;\u201d<\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\"> .<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span lang=\"ca-ES\">I tamb\u00e9 s\u00f3n for\u00e7a significatives les difer\u00e8ncies en l\u2019\u00fas de les <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>maj\u00fascules<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">. Potser el m\u00e9s diferent respecte al que estem acostumats \u00e9s el que es fa en alemany, en qu\u00e8 la primera lletra de tots els substantius es posa en maj\u00fascula. Per\u00f2 ja \u00e9s m\u00e9s habitual el que es fa en angl\u00e8s de posar totes les primeres lletres de les paraules en maj\u00fascules quan s\u00f3n denominacions oficials (<\/span><span style=\"color: #e69138\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\"><i>the Duke of Wellingotn, the Library of Congress, the First World War, Baker Street, the Pacific Ocean, the Catalan Parliament<\/i><\/span><\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\">), cosa que contrasta amb el franc\u00e8s, en qu\u00e8 es minimitza l\u2019\u00fas de les maj\u00fascules (<\/span><span style=\"color: #e69138\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\"><i>les jeux Olympiques, la Premi\u00e8re Guerre mondiale, la Conf\u00e9deration g\u00e9n\u00e9rale du travail, le Parlament catalan<\/i><\/span><\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\">) <span style=\"color: #808080\">(<\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\" style=\"color: #808080\">Pujol i Sol\u00e0, 1995: 4.78-4.81)<\/span><span style=\"font-size: medium\"><span lang=\"ca-ES\">.<\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\"> En angl\u00e8s fins i tot es posa en maj\u00fascula la primera lletra dels substantius, pronoms, adjectius, verbs i adverbis en els t\u00edtols com el seg\u00fcent <\/span><span style=\"color: #e69138\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\"><i>The Sims as Resource: A Virtual Ethnography Evaluating the Concept of Digital Information Culture in the Gaming World<\/i><\/span><\/span><\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>. <\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">Per la influ\u00e8ncia global de l\u2019angl\u00e8s aquestes pr\u00e0ctiques ja no ens s\u00f3n estranyes i es nota en els usos de les maj\u00fascules en altres lleng\u00fces.<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">D\u2019altra banda, hi ha lleng\u00fces amb alguna singularitat ortotipogr\u00e0fica, com passa amb el castell\u00e0 pel que fa a les <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>frases interrogatives<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">. Com altres lleng\u00fces llatines (tamb\u00e9 el catal\u00e0) l\u2019estructura de la frase no ens diu que \u00e9s una pregunta (com s\u00ed que passa, per exemple, en angl\u00e8s) i per aix\u00f2 t\u00e9 sentit que des de l\u2019inici de la interrogaci\u00f3 hi hagi un signe \u00ab<\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>\u00bf\u00bb<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> que ens indica que hem de canviar l\u2019entonaci\u00f3, a m\u00e9s d\u2019un signe \u00ab<\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>?<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">\u00bb al final que ens indica que s\u2019acaba. A m\u00e9s, algunes paraules dins de la interrogaci\u00f3 s\u2019accentuen. Aquesta norma \u00e9s igual per a les frases exclamatives. I, malgrat que la problem\u00e0tica \u00e9s compartida, el castell\u00e0 \u00e9s de les poques lleng\u00fces que va adoptar (fa un segle) aquesta soluci\u00f3, que ajuda el lector a interpretar correctament el text<span style=\"color: #808080\"> (Pujol i Sol\u00e0, 1995, 1-45 i 1.46)<\/span>. I \u00e9s que a m\u00e9s de con\u00e8ixer la tradici\u00f3 hem de tenir present que la funci\u00f3 de l\u2019ortotipografia \u00e9s <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>facilitar la lectura i comprensi\u00f3 del text<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">, i aquest \u00e9s el criteri general que hem de seguir quan en situacions complexes per conviv\u00e8ncia de diverses lleng\u00fces o per les caracter\u00edstiques del mitj\u00e0 hem de prendre decisions d\u2019adaptaci\u00f3 de les convencions.<\/span><\/p>\n<p><span lang=\"ca-ES\">Nom\u00e9s hem vist alguns exemples, per\u00f2 haurien de servir per a prendre consci\u00e8ncia que l\u2019ortotipografia varia i que si hem de compondre textos en diferents lleng\u00fces n\u2019hem de con\u00e8ixer les tradicions. Per\u00f2 aix\u00f2 tamb\u00e9 pot variar segons el mitj\u00e0. En el disseny <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>web<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> i de productes <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>multim\u00e8dia<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> les convencions del mitj\u00e0 pel que fa a l\u2019\u00fas dels textos tamb\u00e9 pot tenir condicionants; especialment quan s\u00f3n projectes multiling\u00fces. En aquests casos hem de valorar si \u00e9s possible mantenir l\u2019ortotipografia pr\u00f2pia de cada llengua o si cal buscar solucions comunes (totals o parcials) i quines s\u00f3n les que semblaran menys estranyes als lectors. En tot cas, les solucions adoptades han de ser <\/span><span lang=\"ca-ES\"><b>coherents<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> i hem de mantenir-les en tot el text.<\/span><\/p>\n<h2 class=\"western\"><a name=\"h.wnckgmfija07\"><\/a><span lang=\"ca-ES\">Per <\/span><span lang=\"ca-ES\">a saber-ne m\u00e9s<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Veloso, Isabel <\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\">(2004). \u00abOrtotipograf\u00eda comparada (franc\u00e9s-espa\u00f1ol)\u00bb. <\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>Th\u00e9l\u00e8me. Revista Complutense de Estudios Franceses<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">. Vol. 19. &lt;<\/span><a href=\"http:\/\/revistas.ucm.es\/index.php\/THEL\/article\/view\/THEL0404110183A\"><span style=\"color: #1155cc\"><span lang=\"ca-ES\"><u>http:\/\/revistas.ucm.es\/index.php\/THEL\/article\/view\/THEL0404110183A<\/u><\/span><\/span><\/a><span lang=\"ca-ES\">&gt;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Mart\u00ednez de Sousa, Jos\u00e9<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (2003). \u00abLos anglicismos ortotipogr\u00e1ficos en la traducci\u00f3n\u00bb<\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>.<\/i><\/span> <span lang=\"ca-ES\"><i>Panace<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">@. Vol. IV, n\u00fam. 11. &lt;<\/span><a href=\"http:\/\/www.medtrad.org\/panacea\/IndiceGeneral\/n11-editorialsousa.pdf\"><span style=\"color: #1155cc\"><span lang=\"ca-ES\"><u>http:\/\/www.medtrad.org\/panacea\/IndiceGeneral\/n11-editorialsousa.pdf<\/u><\/span><\/span><\/a><span lang=\"ca-ES\">&gt;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Eugenio Galv\u00e1n, Juana Rosa;<\/b><\/span> <span lang=\"ca-ES\"><b>Socorro Trujillo, Karina<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (2013). \u00abTratamiento de las iscrepancias ortotipogr\u00e1ficas ingl\u00e9s-espa\u00f1ol\u00bb. <\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>Revista Nebrija de ling\u00fc\u00edstica aplicada a la ense\u00f1anza de las lenguas<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">. N\u00fam.13. &lt;<\/span><a href=\"http:\/\/www.nebrija.com\/revista-linguistica\/tratamiento-de-las-discrepancias-ortotipograficas-ingles-espa%C3%B1ol\"><span style=\"color: #1155cc\"><span lang=\"ca-ES\"><u>http:\/\/www.nebrija.com\/revista-linguistica\/tratamiento-de-las-discrepancias-ortotipograficas-ingles-espa%C3%B1ol<\/u><\/span><\/span><\/a><span lang=\"ca-ES\">&gt; <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Izquierdo, V\u00edctor<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (12\/3\/2012). \u00abOrtotipograf\u00eda comparada ingl\u00e9s-espa\u00f1ol\u00bb. Blog TdeTx-Tratamiento del texto. &lt;<\/span><a href=\"https:\/\/izsala.wordpress.com\/2012\/03\/12\/ortotipografia-comparada-ingles-espanol\"><span style=\"color: #1155cc\"><span lang=\"ca-ES\"><u>https:\/\/izsala.wordpress.com\/2012\/03\/12\/ortotipografia-comparada-ingles-espanol<\/u><\/span><\/span><\/a><span lang=\"ca-ES\">&gt; <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Suri\u00e0, Scheherezade<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (18\/6\/2012). \u00abLa puntuaci\u00f3n inglesa y espa\u00f1ola. Similitudes y diferencias\u00bb. En la luna de Babel ~ Blog sobre lenguas y traducci\u00f3n. &lt;<\/span><a href=\"http:\/\/enlalunadebabel.com\/2012\/06\/18\/la-puntuacion-inglesa-y-espanola-similitudes-y-diferencias\"><span style=\"color: #1155cc\"><span lang=\"ca-ES\"><u>http:\/\/enlalunadebabel.com\/2012\/06\/18\/la-puntuacion-inglesa-y-espanola-similitudes-y-diferencias<\/u><\/span><\/span><\/a><span lang=\"ca-ES\">&gt; <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Senz, S\u00edlvia<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (2012). \u00abY en el principio, fue la tipograf\u00eda\u00bb. <\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>Fundamentos de la correcci\u00f3n profesional de textos<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">. Blog Addena &amp; Corrigenda. 19 de julio de 2012 &lt;<\/span><a href=\"http:\/\/addenda-et-corrigenda.blogspot.com\/2012\/07\/y-en-el-principio-fue-la-tipografia.html\"><span style=\"color: #1155cc\"><span lang=\"ca-ES\"><u>http:\/\/addenda-et-corrigenda.blogspot.com\/2012\/07\/y-en-el-principio-fue-la-tipografia.html<\/u><\/span><\/span><\/a><span lang=\"ca-ES\">&gt;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ca-ES\"><b>Pujol, J.; Sol\u00e0, J.<\/b><\/span><span lang=\"ca-ES\"> (1995). <\/span><span lang=\"ca-ES\"><i>Ortotipografia. Manual de l&#8217;autor, l&#8217;autoeditor i el dissenyador gr\u00e0fic<\/i><\/span><span lang=\"ca-ES\">. Barcelona: Columna Editorial. <\/span><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">[<\/span><\/span><a href=\"http:\/\/cataleg.uoc.edu\/record=b1007909~S1*cat\"><span style=\"color: #1155cc\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\"><u>disponible<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\"> a la <\/span><\/span><a href=\"http:\/\/biblioteca.uoc.edu\/ca\/serveis\/la-biblioteca-respon\"><span style=\"color: #1155cc\"><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\"><u>biblioteca<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">]<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Interrogaci\u00f3 i exclamaci\u00f3 1.45-1.46<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Usos dels signes segons les lleng\u00fces 1.74<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Difer\u00e8ncies en els usos del gui\u00f3 2.69 a 2.73 i dels di\u00e0legs 2.74-2.75<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Puntuaci\u00f3 dels incisos dins citacions en angl\u00e8s 3.46<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Maj\u00fascules i min\u00fascules en diferents tradicions ortotipogr\u00e0fiques 4.78 a 4.81<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">\u00das de cursives en angl\u00e8s per marcar pronunciaci\u00f3 en di\u00e0legs 5.18<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">\u00das angloameric\u00e0 invers al continental europeu de la coma i el punt en xifres 6.4<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Abreviatures per omissions en franc\u00e8s i angl\u00e8s 7.70<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\"><span lang=\"ca-ES\">Variacions continental europea, anglesa i nord-americana en horaris i dates de 7.89 a 7.93<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p align=\"right\"><span style=\"font-size: xx-small\"><span lang=\"ca-ES\">D. G\u00f3mez &#8211; Fundaci\u00f3 UOC 2015 &#8211; <\/span><\/span><a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.ca\"><span style=\"color: #1155cc\"><span style=\"font-size: xx-small\"><span lang=\"ca-ES\"><u>CCBYSA 4.0es<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les convencions ortotipogr\u00e0fiques varien segons la llengua, estan vinculades tant a caracter\u00edstiques pr\u00f2pies de la parla com a la seva ortografia, per\u00f2, sobretot, ho estan a com tradicionalment s\u2019ha escrit i com els lectors s\u2019han habituat a llegir-la. Les lleng\u00fces llatines solen tenir convencions ortotipogr\u00e0fiques similars, molt influ\u00efdes per la tradici\u00f3 editorial francesa. Tot i &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/sobre-tipografia\/ortotipografia\/ortotipografies-segons-la-llengua\/\" class=\"more-link\">Continua llegint <span class=\"screen-reader-text\">\u00abOrtotipografies segons la llengua\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[60,46,61,56,59,58,57],"class_list":["post-433","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ortotipografia","tag-cometes","tag-convencions-culturals","tag-dialegs","tag-llengues","tag-majuscules","tag-multilingue","tag-tradicions-tipografiques","entry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=433"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":437,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/433\/revisions\/437"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/ilv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}