{"id":2091,"date":"2016-02-16T16:42:27","date_gmt":"2016-02-16T15:42:27","guid":{"rendered":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/?page_id=2091"},"modified":"2018-08-30T11:44:39","modified_gmt":"2018-08-30T10:44:39","slug":"glossari","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/glossari\/","title":{"rendered":"Glossari"},"content":{"rendered":"

El glossari que es presenta en aquest apartat est\u00e0 creat per a establir un vocabulari com\u00fa per a l’assignatura de Narrativa Interactiva del Grau de Multim\u00e8dia de la UOC. En estar el m\u00f3n digital en constant canvi i evoluci\u00f3, i partint de la base que \u00e9s impossible fer un glossari \u00fanic per a termes relacionats amb la seva narrativa, \u00a0ens hem basat en els temes principals que tractem als materials i recursos docents de l\u2019assignatura. Aquest glossari \u00e9s un suport a aquests materials.<\/span><\/p>\n

360\u00b0 VIDEO: <\/b>El contingut d’aquests v\u00eddeos est\u00e0 creat amb una c\u00e0mera especial que grava una escena simult\u00e0niament des de tots els angles. D’aquesta manera, els espectadors podran veure tots els punts de vista de l’escena rotant i movent el dispositiu des del qual veuen el v\u00eddeo.<\/span> \u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>(Font: fb360video)<\/span><\/p>\n

ANTAGONISTA:<\/b> Oponent al protagonista de la hist\u00f2ria. Normalment persegueix la mateixa meta, amb diferents intencions, o persegueix una meta diferent oposada a la del protagonista.<\/span> (Fuente: abc guionistas)<\/span><\/p>\n

APLICACI\u00d3 M\u00d2VIL (APP):<\/b> A<\/span>plicaci\u00f3 inform\u00e0tica<\/span> dissenyada per ser utilitzada en <\/span>tel\u00e8fons intel\u00b7ligents<\/span>, <\/span>tauletes t\u00e0ctils<\/span> i altres <\/span>dispositius m\u00f2bils<\/span>. Es poden adquirir a trav\u00e9s de plataformes de distribuci\u00f3 d’aplicaci\u00f3. Algunes aplicacions s\u00f3n lliures, \u00e9s a dir gratu\u00eftes, mentre que altres han de ser comprades. Solen ser descarregades de la plataforma de distribuci\u00f3 a un dispositiu de destinaci\u00f3 m\u00f2bil. \u00a0<\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

ARC DE TRANSFORMACI\u00d3<\/b>: <\/span>corba de canvi i evoluci\u00f3 d’un personatge al llarg de la hist\u00f2ria. Usualment es caracteritza per l’adopci\u00f3 o l’aband\u00f3 d’una s\u00e8rie de valors, com a conseq\u00fc\u00e8ncia de les viv\u00e8ncies experimentades en la hist\u00f2ria. <\/span>(Font: abc guionistas)<\/span><\/p>\n

ARG<\/b>:\u00a0<\/span>Un joc de realitat alternativa (en angl\u00e8s <\/span>Alternate Reality Game<\/span><\/i>, <\/span>ARG<\/span><\/i>) \u00e9s una narraci\u00f3 interactiva que utilitza el m\u00f3n real com a suport, presentant una s\u00e8rie de recursos medi\u00e0tics reals per explicar una hist\u00f2ria que es veu afectada per la intervenci\u00f3 dels participants.<\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

B\u00cdBLIA<\/b> (teles\u00e8rie): <\/span>Exposici\u00f3 escrita dels par\u00e0metres d’una s\u00e8rie televisiva, que inclou descripci\u00f3 de l’obra, to, estructura, temps de durada, target d’audi\u00e8ncia, personatges i relaci\u00f3 entre aquests, sinopsi dels cap\u00edtols, aix\u00ed com altres dades que es considerin rellevants. Sol anar acompanyada del gui\u00f3 d’un episodi pilot. <\/span>(Font: abcguionistas)<\/span><\/p>\n

B\u00cdBLIA<\/b> (transm\u00e8dia): <\/span>La ‘B\u00edblia Transmedia de Producci\u00f3’ \u00e9s, sobretot, un document que recull els elements narratius i de disseny claus en les propietats intel\u00b7lectuals, les regles d’<\/span>engagement<\/span><\/i>, les funcionalitats i diferents t\u00e8cniques a trav\u00e9s de m\u00faltiples plataformes, i una visi\u00f3 general del pla de negoci \/ m\u00e0rqueting.<\/span> (Font: eduardopradanos.com)<\/span><\/p>\n

BLOG:\u00a0<\/b>Un diari en l\u00ednia utilitzat per a publicar relats escrits i contingut associat multim\u00e8dia. El terme bloc \u00e9s una forma barrejada de “web log”.<\/span> (Font: Quizlet)<\/span><\/p>\n

CODI QR<\/b> (Quick Response Code): \u00a0<\/span>S<\/span>istema per emmagatzemar informaci\u00f3 en una matriu quadrada de punts dissenyada per ser llegida amb la c\u00e0mera d’un <\/span>tel\u00e8fon intel\u00b7ligent<\/span> o <\/span>tauleta t\u00e0ctil<\/span>, entre d’altres. Es tracta doncs d’un <\/span>codi de barres<\/span> bidimensional amb informaci\u00f3 codificada en una etiqueta QR que pot contenir des de links a webs, textos o videos. <\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

CROSSMEDIA<\/b>:\u00a0<\/span>Consisteix a expandir una hist\u00f2ria a altres suports els quals no tenen sentit si no s’experimenta el conjunt. El fet de creuar plataformes sense estendre l’univers narratiu \u00e9s un fenomen Crossmedia.<\/span> (Font: eduardopradanos.com)<\/span><\/p>\n

CROWDFUNDING<\/b>:\u00a0<\/span>Finan\u00e7ament en massa, tamb\u00e9 anomenat finan\u00e7ament col\u00b7lectiu, microfinan\u00e7ament col\u00b7lectiu, o micromecenatge. Es porta a terme per persones que creen una xarxa per aconseguir diners o altres recursos. El crowdfunding pot tenir molts prop\u00f2sits, des de creadors audiovisuals que busquen suport dels seus seguidors per als seus projectes fins pol\u00edtics en campanyes, passant per emprenedors que volen finan\u00e7ar les seves empreses. <\/span>(Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

DEUS EX MACHINA<\/b>:\u00a0<\/span>Resoluci\u00f3 d’un conflicte per mitj\u00e0 de l’aparici\u00f3 d’un element sense antecedents en la hist\u00f2ria que ho justifiquin. La resoluci\u00f3, convenient a les intencions de l’autor, cobra uns tints providencials o atzarosos que el p\u00fablic no sol admetre, per inversemblants.<\/span> (Font: abcguionistas)<\/span><\/p>\n

DOCUMENTAL INTERACTIU<\/b>:\u00a0<\/span>Tant el documental lineal com l’interactiu pretenen documentar la realitat, per\u00f2 el tipus de material relacionat amb els mitjans i les prefer\u00e8ncies dels seus autors i participants acaba creant un producte final molt diferent. Els documentals multim\u00e8dia interactius pretenen representar i, al mateix temps, interactuar amb la realitat, fet que implica modalitats de navegaci\u00f3 i interacci\u00f3. L’estructura de l’interactiu contempla diferents recorreguts i desenlla\u00e7os. <\/span>(Font: hipertext.net)<\/span><\/p>\n

EDUTAINMENT<\/b>:\u00a0<\/span>Contingut que es crea per educar i al mateix temps entretenir. Aix\u00f2 inclou no nom\u00e9s continguts pedag\u00f2gics que entretinguin, sin\u00f3 continguts d’entreteniment que tinguin un valor educatiu, encara que sigui residual. <\/span>(Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

ENGAGEMENT<\/b>:\u00a0<\/span>Estrat\u00e8gies participatives per implicar activament el p\u00fablic o client amb una marca, una obra o un producte, buscant suscitar cert grau d’identificaci\u00f3. Es busca el major nombre possible d’interaccions entre un usuari i el producte, siguin mencions, comentaris, ressenyes, difusi\u00f3 als seus amics, etc., de manera que es converteixi en un “ambaixador” de la marca o del producte. Les accions transm\u00e8dia que es realitzen a partir d’una narraci\u00f3 tendeixen a augmentar molt l’engagement del p\u00fablic. <\/span>(Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

ESCALETA<\/b>:\u00a0<\/span>Llista d’escenes del gui\u00f3 amb breu descripci\u00f3 de les mateixes, que marca la progressi\u00f3 dram\u00e0tica de l’obra. Una escaleta completa porta totes les escenes del gui\u00f3, si b\u00e9 en ocasions s’utilitzen escaletes interm\u00e8dies, que porten \u00fanicament els grans blocs de seq\u00fc\u00e8ncies. Una escaleta molt detallada en la seva descripci\u00f3 pot ser origen d’un tractament seq\u00fcenciat.<\/span> (Font: abc guionistes)<\/span><\/p>\n

FAN FICTION<\/b>: <\/span>Nova ficci\u00f3 que produeixen els fans d’una obra a partir del treball original. Es defineix per estar relacionada amb l’univers ficcional “can\u00f2nic” d’una hist\u00f2ria, i al mateix temps per existir simult\u00e0niament fora d’aquest c\u00e0non. La majoria dels seus creadors assumeixen que nom\u00e9s els llegeixen altres fans, pel que donen per fet que els seus seguidors coneixen molt b\u00e9 l’univers en el qual es basen les seves hist\u00f2ries. Els autors d’aquestes ficcions no busquen diners; les desenvolupen perqu\u00e8 els apassiona la hist\u00f2ria original, perqu\u00e8 entreveuen l\u00ednies per les quals seguir desenvolupant la hist\u00f2ria o perqu\u00e8 no volen que acabi. <\/span>(Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

GAMING<\/b>:\u00a0<\/span>En el context digital, jocs per a consoles, dispositius m\u00f2bils i ordinador. Poden ser individuals o multijugador. Poden ser partides tancades, \u00e9s a dir, amb participants que es coneixen entre si, encara que sigui a dist\u00e0ncia, o obertes, amb milers de persones jugant simult\u00e0niament. Avui la majoria de grans produccions de televisi\u00f3, sobretot en ficci\u00f3, neixen amb una forta estrat\u00e8gia de gaming. El joc aprofundeix la relaci\u00f3 del p\u00fablic amb la s\u00e8rie, d\u00f3na pistes dels propers cap\u00edtols o compte millor certs fils narratius esbiaixats en la ficci\u00f3. Poden ser crossmedia, quan desenvolupen la mateixa trama que la ficci\u00f3, o transm\u00e8dia, quan desenvolupen altres parts de la ficci\u00f3, que ofereixen aventures diferents a les de la s\u00e8rie.<\/span> (Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

GEOCACHING<\/b>:\u00a0<\/span>Una activitat o passatemps en qu\u00e8 un element, o un recipient que cont\u00e9 una s\u00e8rie d’articles, s’amaga en un lloc determinat perqu\u00e8 els usuaris utilitzant el GPS el busquin per mitj\u00e0 de coordenades publicades a Internet. <\/span>(Font: Oxford Dictionaries)<\/span><\/p>\n

HASHTAG<\/b>:\u00a0<\/span>Una paraula o una combinaci\u00f3 de car\u00e0cters precedits per un signe (#) que s’utilitza a Twitter i altres xarxes socials (Facebook, Instagram) per a missatges de grup sobre un tema espec\u00edfic. <\/span>(Font: quizlet.com)<\/span><\/p>\n

INTERNET DE LES COSES (IOT)<\/b>:\u00a0<\/span>Qu\u00e8 passaria si el raspall de dents l’alert\u00e9s de qualsevol petita c\u00e0ries i deman\u00e9s per vost\u00e8 cita al dentista? S\u00f3n algunes possibles aplicacions del que es coneix com l\u2019 “Internet de les coses” o “Internet of the Things” (IOT, per les sigles en angl\u00e8s), un concepte que va n\u00e9ixer a l’Institut de Tecnologia de Massachusetts (MIT). Es tracta d\u2019una revoluci\u00f3 en les relacions entre els objectes i les persones, fins i tot entre els objectes directament, que es connectaran entre ells i amb la Xarxa i oferiran dades en temps real. O dit d’una altra manera, s’apropa la digitalitzaci\u00f3 del m\u00f3n f\u00edsic.<\/span> (Font: Muy interesante)<\/span><\/p>\n

LOCATIVE MEDIA<\/b>:\u00a0<\/span>Els mitjans locatius s\u00f3n mitjans digitals aplicats als llocs reals i desencadenant aix\u00ed les interaccions socials reals. Lliurament contingut multim\u00e8dia directament a l’usuari d’un dispositiu m\u00f2bil depenent de la seva ubicaci\u00f3. <\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

LONGLINE<\/b>: <\/span>Una frase (dos ocasionalment) de descripci\u00f3 en la qual es redueix el gui\u00f3 a la seva essencial narrativa dram\u00e0tica de la manera m\u00e9s breu possible. Est\u00e0 escrit normalment per guionistes per mostrar que es pot crear una hist\u00f2ria viable pel gui\u00f3. Ha de contenir el protagonista, el conflicte i l’objectiu. No s’explica el final. <\/span>(Font: raindance.org)<\/span><\/p>\n

MULTIM\u00c8DIA<\/b>: <\/span>El terme multim\u00e8dia s’utilitza per referir-se a qualsevol objecte o sistema que utilitza m\u00faltiples mitjans d’expressi\u00f3 f\u00edsics o digitals per a presentar o comunicar informaci\u00f3. Els mitjans poden ser variats, des de text i imatges, fins a animaci\u00f3, so, v\u00eddeo, etc. Multim\u00e8dia \u00e9s similar a l’ocupaci\u00f3 tradicional de mitjans mixtos en les arts pl\u00e0stiques, per\u00f2 amb un abast m\u00e9s ampli. Es parla de multim\u00e8dia interactiva quan l’usuari t\u00e9 lliure control sobre la presentaci\u00f3 dels continguts, sobre qu\u00e8 \u00e9s el que desitja veure i quan; a difer\u00e8ncia d’una presentaci\u00f3 lineal, en la qual \u00e9s for\u00e7at a visualitzar contingut en un ordre predeterminat. <\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

MULTIPLATAFORMA<\/b>:\u00a0<\/span>Hi ha dues definicions, una general i una altra inform\u00e0tica. En l’\u00e0mbit general, es diu multiplataforma a qualsevol format que pot ser gaudit de manera plena o que es desenvolupa en diferents plataformes. En l’\u00e0mbit de la inform\u00e0tica, les aplicacions web s\u00f3n multiplataforma quan es pot accedir-hi des de qualsevol navegador web en diferents sistemes operatius. <\/span>(Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

NARRATIVA<\/b>: <\/span>Com un argument o hist\u00f2ria \u00e9s explicada. En un text audiovisual, la narrativa \u00e9s la seq\u00fcenciaci\u00f3 coherent de successos a trav\u00e9s del temps i l’espai. <\/span>(Font: medialit.org)<\/span><\/p>\n

PERSONATGE<\/b>: <\/span>Persona o animal, real o de ficci\u00f3, que forma part de la hist\u00f2ria. Cal incloure com a personatge a un objecte si aquest adquireix una pes dram\u00e0tic especialment significatiu en la hist\u00f2ria (Exemple: “la mansi\u00f3” en algunes hist\u00f2ries de terror). Cada personatge hum\u00e0 t\u00e9 una s\u00e8rie de par\u00e0metres que poden dividir-se en trets f\u00edsics, psicol\u00f2gics i sociol\u00f2gics, que ajuden a crear la personalitat del personatge. <\/span>(Font: abc guionistes)<\/span><\/p>\n

PITCH<\/b>: <\/span>Descripci\u00f3 verbal d’un gui\u00f3 amb l’\u00e0nim de despertar l’inter\u00e8s d\u2019aquest. El pitch se sol dirigir a un productor executiu de desenvolupament o potencial representant. <\/span>(Font: abc guionistes)<\/span><\/p>\n

PROTAGONISTA<\/b>: <\/span>El personatge principal m\u00e9s important (i el que t\u00e9 el conflicte m\u00e9s fort), la meta dram\u00e0tica i accions marquen el progr\u00e9s de la hist\u00f2ria. En la construcci\u00f3 cl\u00e0ssica \u00e9s l’eix de la hist\u00f2ria, i aquesta tracta el seu recorregut dram\u00e0tic darrere d’un objectiu que es resol positivament o negativament en el cl\u00edmax. <\/span>(Font: abc guionistes)<\/span><\/p>\n

REALITAT AUGMENTADA<\/b> (RA, en angl\u00e8s AR):\u00a0<\/span>L’objectiu de la realitat augmentada \u00e9s la integraci\u00f3 de contingut digital sobre un v\u00eddeo o en l’entorn de l’usuari en temps real. \u00c9s, literalment, afegir informaci\u00f3 d’inter\u00e8s a l’entorn que ens envolta. A difer\u00e8ncia de la realitat virtual, la realitat augmentada no consisteix a simular una escena real. En el seu lloc, la RA utilitza l’espai real com a base i afegeix informaci\u00f3 contextual per ampliar el coneixement de l’usuari sobre el seu entorn. <\/span>(Fuente:Cedint UPM)<\/span><\/p>\n

REALITAT MIXTA<\/b>: <\/span>La realitat mixta o MR (sigla de l’angl\u00e8s, <\/span>Mixed Reality<\/span><\/i>) consisteix a combinar mons virtuals amb el m\u00f3n real (f\u00edsic) en temps real. Aquesta combinaci\u00f3 permet crear nous espais en els quals interaccionen tant objectes i\/o persones reals com virtuals. \u00c9s a dir, es pot considerar com una mescla entre la <\/span>realitat<\/span>, <\/span>realitat augmentada<\/span>, <\/span>virtualitat augmentada<\/span> i <\/span>realitat virtual<\/span>. <\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

REALITAT \u00a0VIRTUAL<\/b> (RV, en angl\u00e8s VR):\u00a0<\/span>Qualsevol entorn generat per ordinador on \u00e9s possible simular entorns f\u00edsics del m\u00f3n real aix\u00ed com mons imaginaris. El grau de pres\u00e8ncia a l’interior d’un entorn virtual dep\u00e8n de com de immersos estiguin els nostres sentits. Per aconseguir aix\u00f2, RV fa \u00fas de gr\u00e0fics en temps real estereosc\u00f2pics a trav\u00e9s de diferents tipus de dispositius de visualitzaci\u00f3 (HMD, StereoWall, CAVE, etc.), sistemes de seguiment (tracking) per monitoritzar un o diversos usuaris i dispositius sensorials h\u00e0ptics.<\/span> (Font:Cedint UPM)<\/span><\/p>\n

SINOPSI<\/b>: <\/span>Breu descripci\u00f3 o resum de l’argument del gui\u00f3 de la pel\u00b7l\u00edcula. Amb extensi\u00f3 d’una a quatre p\u00e0gines, s’escriu en present d’indicatiu, amb llenguatge conc\u00eds i sense di\u00e0legs. Inclou el desenlla\u00e7.<\/span> (Font: abcguionistas)<\/span><\/p>\n

SINOPSI DE VENDA<\/b>: <\/span>La funci\u00f3 principal no \u00e9s el resum argumental sin\u00f3 el despertar l’inter\u00e8s de possibles compradors de l\u2019obra. Per aix\u00f2 no es tanca el tercer acte i es deixen oberts enigmes per despertar l’inter\u00e8s.<\/span> (Font: abc guionistes).<\/span><\/p>\n

SOCIAL MEDIA<\/b>:\u00a0<\/span>S\u00f3n plataformes de comunicaci\u00f3 online on el contingut \u00e9s creat pels propis usuaris mitjan\u00e7ant l’\u00fas de les tecnologies de la Web 2.0., Que faciliten l’edici\u00f3, la publicaci\u00f3 i l’intercanvi d’informaci\u00f3. Els mitjans socials han canviat la comunicaci\u00f3 entre persones, i entre les marques i persones. Els tipus de mitjans socials m\u00e9s utilitzats s\u00f3n les xarxes socials, els blocs, els microblogs i els serveis de compartici\u00f3 multim\u00e8dia.<\/span> (Font: um.es)<\/span><\/p>\n

STORYLINE<\/b>: <\/span>L\u00ednia argumental. \u00c9s la condensaci\u00f3 del conflicte b\u00e0sic del gui\u00f3 cristal\u00b7litzat en paraules. Es basa en el paradigma dels tres actes (desenvolupament, nus i desenlla\u00e7, m\u00e9s els dos punts de gir) escrits en no m\u00e9s de 6 l\u00ednies. Inclou, per tant, el final de la hist\u00f2ria. <\/span>(Font: Syd Field)<\/span><\/p>\n

STORYTELLING<\/b>:\u00a0<\/span>Narraci\u00f3 d’hist\u00f2ries. Des del teatre cl\u00e0ssic grec i els seus tres actes fins a les complexes trames de les s\u00e8ries de televisi\u00f3 actuals, les persones han anat adaptant la seva necessitat de transmetre hist\u00f2ries a les possibilitats que ofereix la t\u00e8cnica. L’explosi\u00f3 de mitjans d’expressi\u00f3 derivats del web 2.0 i la concurr\u00e8ncia de millores t\u00e8cniques i aparells abans nom\u00e9s reservats als professionals, estan propiciant un canvi de paradigma en la narrativa. En l’\u00e0mbit audiovisual, la nova narrativa tracta de sistematitzar aquestes t\u00e8cniques i veure la seva aplicaci\u00f3 en els nous formats, suports i plataformes a trav\u00e9s dels quals es poden explicar hist\u00f2ries. En angl\u00e8s es diu a aquestes t\u00e8cniques digitals<\/span> storytelling<\/span><\/i> o <\/span>new media storytelling<\/span><\/i>. <\/span>(Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

TAGLINE<\/b>:\u00a0<\/span>\u00c9s un ganxo de m\u00e0rqueting destinat als p\u00f2sters de la pel\u00b7l\u00edcula o obra audiovisual per a ser venuda i \/ o promocionada. No confondre amb el <\/span>Longline<\/span><\/i>.<\/span> (Font: raindance.org)<\/span><\/p>\n

TARGET<\/b>:\u00a0<\/span>En el context audiovisual, es tracta de l’audi\u00e8ncia objectiva d’un producte, normalment definida en termes demogr\u00e0fics espec\u00edfics (edat, sexe, classe social, etc.), en relaci\u00f3 al comportament de compra, consum o \u00fas del producte en els mitjans de comunicaci\u00f3. <\/span>(Font: weborama.com)<\/span><\/p>\n

TRANSMEDIA<\/b>: <\/span>Les iniciatives, productes o narracions transmedia formen part del relat i s\u00f3n concebudes com a tal. Expandeixen la trama de l’eix principal a diverses plataformes i permeten que els usuaris col\u00b7laborin per ampliar el seu univers. La import\u00e0ncia de les narratives transm\u00e8dia \u00e9s que cadascuna d’aquestes plataformes, finestres, peces o elements formen part de la hist\u00f2ria i aporten informaci\u00f3 al conjunt del relat i no estan desvinculades entre elles. Aix\u00ed, cada part de la narraci\u00f3 \u00e9s \u00fanica per la pr\u00f2pia ess\u00e8ncia de la plataforma en qu\u00e8 es desenvolupa (Internet, c\u00f2mics, xarxes socials, videojocs, jocs de taula …), proporcionant uns recursos narratius que creixen exponencialment a mesura que sabem aprofitar les fortaleses de cada finestra i que serveixen perqu\u00e8 l’espectador pugui tenir diferents punts d’entrada a la hist\u00f2ria. <\/span>(Font: eduardopradanos.com)<\/span><\/p>\n

TRACTAMENT<\/b>:\u00a0<\/span>Exposici\u00f3 liter\u00e0ria de l’argument de la hist\u00f2ria, en forma similar a la novel\u00b7la curta per\u00f2 seguint la pauta de les escenes que formaran l’esmentada hist\u00f2ria. Es narra en present, no hi ha di\u00e0legs, sin\u00f3 descripcions dels personatges i acci\u00f3, normailment escena per escena, tal com apareixer\u00e0 en la pel\u00b7l\u00edcula. Sol tenir una extensi\u00f3 de 1\/3 de les p\u00e0gines que cont\u00e9 un gui\u00f3, per\u00f2 poden fer-se tractaments m\u00e9s redu\u00efts o m\u00e9s extensos.<\/span> (Font: abc guionistes)<\/span><\/p>\n

TRACTAMENT SEQ\u00dcENCIAT<\/b>:\u00a0<\/span>Tractament detallat i amb les cap\u00e7aleres d’escena. \u00c9s pr\u00e0cticament un gui\u00f3 sense di\u00e0legs.<\/span> (Font: abc guionistes)<\/span><\/p>\n

VIDEOBLOC<\/b>:\u00a0<\/span>Anomenat tamb\u00e9 vlog o vilog, \u00e9s una galeria de clips de v\u00eddeos, ordenada cronol\u00f2gicament, publicats per un o m\u00e9s autors. L’autor pot autoritzar a altres usuaris a afegir comentaris o altres v\u00eddeos dintre de la mateixa galeria. Els videoblogs poden tractar qualsevol tem\u00e0tica que desitgi l’autor, i ja que s\u00f3n un subtipus de blocs, i han evolucionat a partir dels mateixos, han utilitzat els seus mateixos sistemes i canals de distribuci\u00f3, arribant a aconseguir centenars de milers de subscriptors. En l’actualitat, serveis de v\u00eddeo online com Youtube faciliten la tecnologia de distribuci\u00f3 per videoblogs.<\/span> (Font: um.es)<\/span><\/p>\n

WEB 2.0<\/b>:\u00a0<\/span>La Web 2.0 o Web social es refereix a una segona generaci\u00f3 en la hist\u00f2ria dels llocs web. El seu denominador com\u00fa \u00e9s que estan basats en el model d’una comunitat d’usuaris. Abasta una \u00e0mplia varietat de xarxes socials, blocs, wikis i serveis multim\u00e8dia interconnectats. El prop\u00f2sit \u00e9s l’intercanvi \u00e0gil d’informaci\u00f3 entre els usuaris i la col\u00b7laboraci\u00f3 en la producci\u00f3 de continguts. Tots aquests llocs utilitzen la intel\u00b7lig\u00e8ncia col\u00b7lectiva per proporcionar serveis interactius a la xarxa on l’usuari t\u00e9 control per publicar les seves dades i compartir-les amb els altres.<\/span> (Font: ite.educacion.es)<\/span><\/p>\n

WEB 3.0<\/b>:\u00a0<\/span>\u00c9s un terme que s’utilitza per descriure l’evoluci\u00f3 de l’\u00fas i la interacci\u00f3 a la xarxa a trav\u00e9s de diferents camins. Aix\u00f2 inclou, la transformaci\u00f3 de la xarxa en una base de dades, un moviment cap a fer els continguts accessibles per m\u00faltiples aplicacions <\/span>non-browser<\/span><\/i>, l’empenta de les tecnologies d’intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, la web sem\u00e0ntica, la web Geoespacial, o la web 3D. Freq\u00fcentment \u00e9s utilitzat pel mercat per promocionar les millores respecte a la <\/span>Web 2.0<\/span>. <\/span>(Font: Wikipedia)<\/span><\/p>\n

WEBISODI<\/b>:\u00a0<\/span>Contingut d’\u00e0udio o v\u00eddeo lliurat com una s\u00e8rie social o de ficci\u00f3. Sovint anomenats podcasts, vodcasts o mobisodis (mobisodes). Els episodis (o webisodis) duren entre 3 i 15 minuts, tot i que recentment han anat reduint la seva durada fins a menys de 7 minuts. \u00c9s el temps que el p\u00fablic, majorit\u00e0riament joves, aguanta un v\u00eddeo al seu dispositiu m\u00f2bil. <\/span>(Font: eduardopradanos.com i Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

WEBSERIE<\/b>:\u00a0<\/span>Narraci\u00f3 audiovisual per cap\u00edtols creada per distribuir-se a trav\u00e9s d’internet o de dispositius m\u00f2bils. Per la seva capacitat de viralizar i fidelitzar espectadors, les marques han comen\u00e7at a invertir en webseries com una alternativa a la publicitat convencional.<\/span> (Font: Programa Ibermedia)<\/span><\/p>\n

 <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El glossari que es presenta en aquest apartat est\u00e0 creat per a establir un vocabulari com\u00fa per a l’assignatura de Narrativa Interactiva del Grau de Multim\u00e8dia de la UOC. En estar el m\u00f3n digital en constant canvi i evoluci\u00f3, i partint de la base que \u00e9s impossible fer un glossari \u00fanic per a termes relacionats … <\/p>\n

Continua llegint \u00abGlossari\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"plantilla-pagina.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-2091","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2091","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2091"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2091\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2101,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2091\/revisions\/2101"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2091"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.uoc.edu\/blogs\/narrativa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2091"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}